رسالت ما در ادامه فعالیت‌های تربیتی خانواده‌ها و در همراهی با ایشان، تعالی بخشیدن به زندگی امانات الهی در راستای قرب الی الله است. در مهدا تعلیم و‌تربیت، تعالی و تدبیر، نظم، آرامش و نشاط در هم تنیده است. پروردگار عالمیان زمین را محل رشد و آرامش آدمیان قرار داده است. ما نیز برآنیم تا در پرتو عنایت حضرت حق و توجهات حضرت ولی‌عصر(عجل الله تعالی فرجه الشریف) مدرسه‌ی مهدا، بستری امن و پویا برای یادگیری، شناسایی، و شکوفایی استعدادهای فطری دانش‌آموزان، تعالی بخشی به زندگی خانواده‌ی مهدا و مشارکت در توسعه‌ی ایرانی بانشاط، پیشرو و منتظر، بر اساس مبانی اصیل شیعی، ملی و یافته‌های نوین علمی باشد.
مجتمع آموزشی-فرهنگی مهدا می‌کوشد با استعانت از ذات باریتعالی و در همراهی با اولیاء محترم، بستر تعلیم‌و‌تربیتِ متعالی، امن، پویا و بانشاط برای استعدادیابی و تربیت انسان‌هایی خدامحور، اندیشمند، متخصص، متعهد و کنشگر در راستای نیل به حیات طیبه، توسعه ایران اسلامی و آماده‌سازی برای عصر ظهور فراهم آورد.
«کرامت»، «صمیمیت»، «شوق خدمت»، «مشارکت»، « جامعیت و تعادل » و «تعالی» ارزش‌های بنیادینی است که مهدا تلاش و حرکت گذشته و آتی خود را بر مبنای آن‌ها قرار داده است.
کرامت: پروردگار کریم، انسانِ خلیفه الله را تکریم نموده و با عطیه “نفخت فیه من روحی” او را به مقام کرامت آراسته است. از جمله لوازم تکریم انسان، تأمین نیاز اساسیِ “انتخابگریِ” اوست که در متون علمی نوین نیز مورد تأکید فراوان است. از این رو، اراده‌ی مهدا بر تکریم دانش‌آموزان، اولیاء، و همکاران در قالب زمینه‌سازی برای خیرگزینی مبتنی بر اصول دینی، عقلانی، علمی، وعرفی قرار گرفته است.
صمیمیت: بر اساس آموزه‌های وحیانی و یافته‌های علمی نوین، از دیگر لوازم شکوفایی و ثمربخشی استعدادها، روابط اصیل و صمیمی میان اعضاء یک مدرسه است که احساس ارزشمندی، تعلق، و نشاط را در میان دانش‌آموزان، همکاران، و اولیاء تقویت و تثبیت می‌نماید. از این رو، مدرسه مهدا بر پایه صمیمیت و اصالتی بنیان گذارده شده که امروز، “خانواده مهدا” را به عنوان نهاد اجتماعی اثرگذار معرفی نموده است.
شوق خدمت: مسئولیت‌پذیری اجتماعی و کنشگری برای اصلاح اجتماع، غایت هر نهاد اجتماعی متعهد و متعالی است. از این رو، مهدا، در پی تعالی‌بخشی به زندگی اعضاء خانواده خویش است. هر انسانی که یک گام به نور نزدیک شود، بر سرور و سربلندی ما می‌افزاید. لیکن شوق خدمت در گرو خلوص نیت است. پس از آن جا که مربی حقیقی بشر، خداوند است شایسته است که در این راه به جز او از هیچکس چشم یاری نداشته و جز به رضای او نیندیشیم.
مشارکت: باور داریم که “ید الله مع الجماعه” است. از این رو، خِرد جمعی در تصميم‌سازی و مشارکت در عمل، لازمه‌ی تعالی در مهدا است.
تعالی: از جمله ارزش‌های بنیادین مهدا فراهم آوردن بسترِ یادگیری و توانمندسازی تمامی اعضاء، برای بهبود مستمر است. در ادبیات علمی نوین، ارتقاء “شایستگی” فراگیران از جمله نیازهای اساسی و عامل بالندگی و شکوفاییِ آنان است. لذا بسترسازی برای یادگیریِ آموزه‌های اصیل و دستاوردهای علمی و فناورانه نوین و نافع برای دانش‌آموزان، همکاران و اولیاء، از جمله اولویت‌های اساسی مهدا برای تربیت انسان‌هایی اندیشمند، توانمند و ارزش‌آفرین بوده و هست. گرچه مقصود از یادگیری انباشت دانش نبوده و لازمه یادگیریِ مؤثر خردورزی، فهم عمیق و بکارگیری آموخته‌ها است. بدیهی است که نیل به این مهم در گرو انعطاف‌پذیری در عین پایبندی به اصول است.
جامعیت و تعادل: در مهدا، جامعیت و تعادل دیدگاه‌ها و رویکرد‌های آموزشی و پرورشی از جمله مهم‌ترین اولویت‌ها است. از‌این‌رو، تلاش مهدا بر آن است تا ضمن فراهم آوردن بستر علمی وعملی جامع، پویا، امن و با نشاط، از افراط و تفريط برحذر باشد.